f5 .1lt;tZ Jt
, ...j-t fcl3 ArtWItS?
. . , . , , , nIMTIin M .11 " l' l "--"-'-r-
MBWMWchjM
f---i,WJ
i c i ,1 tt:h-irimt"M9 " Jujp ' ..wwiwcni;'.'"''"'"''""' 1 "' j 1 1 . , ; . .w,,,-.-.-.m.t.iu. u .... ...--ry- - ,,, . ,, , , .
i M)
vl"
aVa x?t' MAO o 1 : vf f ,'. jr
D LgM ,,;MwMNSSMtzH , MMVSSNSN. .. !
Cvo
r-V
'rrn
jollcn unlm
lernt?
Cöchttr
V Taufende von jungen, schulmiindig ge
widkiicn Mödchc,, verlKKeu im letzten
'Onot die ElemenIarschuKn nnb tan
Vnbt Bon Sllern fr.igcn sich i diesen
i-Jfln: .Wss soll un je Tochter
s rnmi"
's Tit Mehrzahl wendet sich gewöhnlich
'm ka,ifmännisck,cn Beruf zu, (rotzbern
-i's schon seit längerer Zeit Überfüllt ist
aufeerbern nicht irnnict bis Woraus.
fh'Sirnj einet krfolgrcichen Beteiligung in
UÄ' Erwerbezweige berechtigt ist. tot
,'tftt-n n?,iiinf fi;i;riir,. ,,..,,
.w.. " uuujuci ilivuuuiui
und rechnerischer Sicherheit.
Tit derlchicdencn Hochschulen New
7)otl'i bieten den Mädchen günstige Gc.
lcgenhkiten, sich grünblich aus einen Be
ruf vorzubereiten.
'Die Manual Trainig Hochschule in
Trooklgn ist eine der ersten Schule
New "))oxV, welche bie Ausbildung In
Praktischen, haubwerklichen Ermerbswei
lgen in den Schulplan aufgenommen hat.
unv das hat sichtbare Erfolg.
Der Kursus für Mädchen bietet
jVJ
ik nicht so viel Auswahl wie der Plan
."btt Knaben. Ta muß sich die Schü
. uu i vrm rraUlQICn JJOQi CTHUI IC U3
lernt sur eines dieser drei Jacher enlschei
den: SchileiLern, Piitzmachen ödes J&au8
halten. Wie gründlich die Ausbildung
ist und wie ernst sie don den Mädchen ge
ommen wird, daZ beweise die Resultate
- die Früchte monatelanger, mühevoller
Arbeit.
i Am besten kann man sich dabon über
zeugen, wenn man die Schülerinnen selbst
ireden läßt. Bei meinem Rmdgang durch
die Schule schlössen sich mir außer der
ffehreiin nodj einige Mädchen an. Sie
itwortelen auf meine Fragen mit grofz
Hit Lebhaftigleit.
Eine 'der Schülerinnen der obersten
Klasse bemühte sich, mir die Wichtigkeit
dieser Kurse so klar wie möglich zu ma
chen. Die Lehrerin ließ sie lächelnd ge
!kähren, wie da! Mädchen mit ernster
'Miene sagte: .Ich habe schon oft Wer
gleiche angestellt zwischen Mädchen, welche
einen Ermerbszwelg erlernt haben uns
solchen, die sich nur den ganzen Tag mit
ihrem eigenen großen Ich' beschäftigen.
' TaS aenüate. um in mir den Ent
Hchlutz reifen zu lassen, einen praktischen
Beruf ,u erlernen. Ich habe jetzt eik
iW Jahren diese Schule besucht. , In den
Ersten beiden Jayren macuen wir iwao
wen einen sogen. GeneraikKiiyu duren.
!Tann müssen wir uns für irgenb eines
jber drei Fächer entscheiden. Ich habe
!daZ Schneiberg gewählt."
KWir begaben., unZ in das Nähzimmtt
trnd da zeigten mir die iaecnen vou
:to!z ihre wunderschönen Kleider zum
,?,4,ss?. W k! ssffitt niifertinen.
TVHlVyMilÖ(.tr 1
Wz sind wahre Meisterwerle Hon feinem
Tüll unk dusligen Spitzen, rieselnder
SSeide und hauchdünnem Chiffon. - Nicht
'minder schön und sauber gearbeitet waren
!ne feinen Leinensachen Damenunter
räsche aller Art, sowie die komplizierte,
ten Stickereien.
i Der HaushaltungSunlerichi ist derart
eingerichtet, daß In den vier Jahren Hoch
schulzeit die Mädchen sich eine ziemlich
gründliche, Kenntnis aneignen können in
ollem, was eine ffrau wissen sollte, um
einen Haushalt führen zu können. Bor
dllem wird der edlen Kochkunst viel Zeit
und Mühe gewidmet. Sogar da! Ein
richte von Wohnungen und die Eintei
lang des Gehalis wird berücksichtigt.
I Putzmachen ist ein sehr inträglicher
Beruf. Er wird außerordentlich gut be
zahlt'wen ein Mädchen in diesem Fache
leine gründliche Ausbildung gehabt hat.
Die Klasse der Hutmacherinnen ist gerade
in der Manual Training Hochschule stets
!stark in Anspruch genommen. Ge
jschmack mit Geschick gepaart, hat die flin,
len Hände Hüte hervorbringen lassen,
deren sich das erste Hutgeschäft an der
fünften Ave. nicht zu schämen brauchte.
, Die Fächer sür Knaben werden von
den Mädchen nur in ganz vereinzelten
Fällen gewählt.' So nahmen in diesem
Semester nur zwei Mädchen an dem Kur
sus für feine, Kupferschmiedearbeit iii!.
Es ist geradezu erstaunlich. : was, diese
Schülerinnen auf diesem Gebiete, geleistet
Haben.. Da befinden sich in dem Aus
steliungsschran! vic apsnclten machen r
Lampen. HreimiiquicnMen,. roici
'ienringe aus bcutschein Silber gearbeitet,
und viele andere Gegenstände.
: Bor allein fiel mir eme asserollt auf.
'die sich burch ganz besondere Schönheit
!del, Motivs auszeichnete. - Der Lehrer bie
Ner Klasse erklärte mir, daß dir Schüler
r ..r'if. :. . vk..- ...
:iiNO .licqiueniuirn jlc ixw.mu utc jui
Ausführung bringen und auf diese Weise
daS stlbstständige Arbeiten sehr gefördert
wird. Eine ampe war geraoe m roeii,
als ich durch die große Kupferwerkstatt
lschritt. Das Moiiv war die aufgehende
!Sonne. Um den oberen breiten Rand
twaren strahlenförmige Ausschnitte ange
I"1
t
bracht, welche das richt durchttenen uno
dadurch den Effekt erzielten.
Man konnte eine enowie iste von
p . . . r.ff.- tl- V.,., C.il..,
INatlt I0MN latn, v,r auc vuj ucuia
'Kien urven, oem eooanzier oie uicykig
(seit und den grogcn zum du A.uev!,oung
, , . r. V . tK.,n.r
kiiilgcr i'iOOtljcil vvi wuycn , uijicii.
r . . i sc.u..tji'r
t. T V w I. . l. - Vir nKvat
Sie rapioe zuneqmenoc kivcroilll!g
ittA der weiblichen Jugenv mach: eine
nriindl che Vorbildung ourmaus normen
kdemaus in es oie Psiicni auer
kttern. ibre Töchter für einen Beruf vor
bereiten zu Iien, aucy wenn ie n,ci,k sux
f nanziclle iise von ltiun oer ine
i . r-. w cn . : r i , -
NZkMie kN UNO. nrnjui jun icn
Mädchen, deren Leben ausgesüllt wird
nw dielmebr nicht ausgefüllt wird
von Tändeleien und wie die Schülerin
?nr richtig bemerkte und ihrem eige
neu aroßen Ich', liegt die efoljr, ober
iii iu' werben, am nächsten.
'"i!,n, abzkskk'N davon, baß jedes
,chc,' auch wenn es noch scwoh'ha
.. (fitftn c.it. einmal catcö 4-aroiiiä
,'.-, tit die Lage Zsmme kann d:.ß ti
- K - I kVi - ' . ,
" - 1 S i - i i fc i , s. . i - - . Jr'l '.'...-. , . -. , ,
- -r t-' t 4 ' rw.-. m V ' ?' .-v. - -T .-i--r. - c - s-,, .,. . . ...v.:.- .-, ,
shj'r'.). i l ;;(-;.. 1 - 1 -vv"" " " (
's'X'1 -C1' : : ' ' :' n ' v I
'',' - ' '( i'tffs'l t h ' ' , . .. t : . , r . " i
1 l ' ' V Ml t i 4 v j '
... . tt iu . 7i. i'. . ..... - ' " ' , ' ' F
I , , f ' ,. . ' , - J. . h
' ' ' '" " ' ? . '.
i' ? . ; ( yf i ' ' X
: ': 0 ' ' K s;.. - ? . ;Miv.::'7:f S;rV ' r '
- ti.i iy i ,,- " ;- n
i ( ,. , ' " , : 4 I j ' ' ' k
i . V I vT" TTr " i' . . V" ";- 1;; i ' k. '
. ' . V., ' V ... , ?-. i . ' , ' . V
( " 1 ' j i' - r- x V ' ' : i , ' .
f - ' ' i U ' l 'i -v - - '... . .-..iZ ,
, ' . ;t-fc-. j . i ' , 7 'At . - -
v V-'kiisVÄ'v A r .r .v ?rA- . "
k v .. w!- V . i. ' l ; v , li
. I !. ( 'V ' V ' T ' ' , v - ,y . ' ' A
vr'l A. v - -v zl , s ; - nA A
' I ' i ' i V V ' ' s y' ' '
I , i ' ; . ? U " .-'
f ' V '-z&f'f Yx'-'- i vom MZdchenkurjus in der Manual Crainmg Hochschule.
' 'L . ' . . i i ' '" 1 i. : . ... : 1
V; 1' . " J ; .' - Vrooklyn. N. y.
L ... .. ,t,.te..-gfet.w-J-.A.--. . . ..-.j. . . wsi . . .... ' ' ,.
seinen eigenen Lebensunterhalt verdienen
muß. gibt in Ctubium ober das .Erlcruen
eines praktischen Handwerks einem Wen
scheu einen gewissen Halt das äuge
meine Interesse an dem. waö Menschen,
Hand herstellt, wirb dadurch aufrecht erhal
ten und gefördert. ..
Eines ist bei der Sache walil zu If
obachien: - Junge Leute sollten vor allen
Dingen ihren Beruf selber wählen nach
Fähigkeit und Steigung. Natürlich gibt
es viele, die mit sich selbst nickit einig wer
den können, zu welchem Berufe sie sich am
besten eignen. Solche Kinder muffen durch
Anregung und richtige Leitung der Ettcrn
oder Lehrer auf den rechten Weg gelenkt
werden.
Das Beste, was Eltern ihren Kinder
mit auf den Lebensweg geben können ist
eine gute Bildung und die . gründliche
Kenntnis irgend eines Erwerbszweiges.
Menschen, die etwas gelernt haben und
ihre Arbeit lieben, können sicherlich diel
mehr leisten, als solche, denen ryr Berus
nicht das geringste Interesse abgewinnt.
Da bewahrheitet sich wieder einmal das
alte Wort: .Lust und Liebe zum Dinge,
macht Müb und Arbeit geringe."
Eine gezogene Karte mit Hilfe des Ge
j danrenieiens erraten.
Man läßt eine Karte ziehen und sie
oben auf das Spiel legen. Indem man
verspricht, sie wieder herausfinden zu wol
len. wenn derZcnige. der sie gezogen, unab
lässig an die betreffende Karte denken
wolle, hält man das Spiel auf den Rücken
und dreht dabei die obenaufgckgte 'Karte
um. Nachdem man u das Spiel wieder
hervorgeholt hat, hält man es vor das
Gesicht, fragt die Zuschauer, ob die unten
t- . m i . L: .i( .: i v:. ... . f.:
liege noe JlOllC oiuinu;i tc gcjUBinc ic
und erhält natürlich die Antwort: nein.
Während dessen hat man sich die umge
drehte Karte angesehen, und erklärt, man
hätte sich geirrt. wayr,cye,nttcy yalle ver
Betreffende seine Gedanken doch nicht
streng genug auf die Karte gerichtet. , Das
Spiel abermals hinter den Rücken haltend,
dreht man die gezogene Karte, die man
nun kennt, wieder um, mischt daS Spiel,
legt es der Person, die die Karte gezogen
hat, an die Stirn und bittet sie nochmals,
die Gedanken fest und unablässig barauf
zu richten. Dann zieht man zu aller Er,
staunen wirklich die richtige Karte unter
den übrigen hervor. S'" "'
Plattdeulkchc Sprichwörter.
o wict gat uhse Gööse ich.
;
Schönheit iS keenArfgood. ':'
'n bttnd Hohn find't sok wol 'n Korn.
'n Deef hett groot Recht, wenn he't
Good erst up'n Nacken hett.
'n drunkcn Mund fprickt van Harten'S
Grund. ,
- I '
'n duhnen Keer schall man mit 'n ?kbr
Heu uuiwiekcn.
'n gooden Nahber iS betn a 'n feernen
Fründ. - , " ' ''-X
l
-Tt wat spart, .de trat tyll, ' '
Gespräch mit meinem Pudel.
Ich sprach zu meinem Pudel: Mohr,
Du kommst mir heut' so betriebsam vor.
Guckst so verschmitzt von der Seite und
So Stolz wie dein Better, der Kanzler-
V - Hund.
Sonst bin ich gewöhnt, daß du schnaufend
. v: - ruhst. ;
Den bärtigen Kopf auf den schwarzen
, Pfoten. '
Und seillich äugend, beleidigt tust., ..
Wenn ich mal Kratz dich nicht" geboten.
Heus -ist das ein Schnuppern und
Rumoren,
Und zärtlich kommst du daher wie nie,
Und legst mir die seidenweichen Ohren
Plötzlich vertrauensvoll auf's Knie. .
Ist was Bcsonb'reS, so wie ich dich kenn'
Mohrchen, mein Freund, waS willst du
denn? " .
Und das zottige Schwänzchen wiegend,
Recht wie ein lustiges Fahncnband,
Und das dreieckige Köpfchen schmiegend
Fest und warm in die schmeichelnde Hand.
Sicht mir mein Fieunb. mein schwarz
gelockter, Recht verschmitzt in's erstaunte Gesicht:
.Nun erschrick ' nicht, mein Herr und
; . - ; Doktor.
Wenn dein Pibel mal menschlich spricht!'
Nun erschrick nicht er hat gut reden!
Hätt' ich's auch surchtlos angestrebt,.
Menschen sind wir, ,eS gruselt jeden.
Deutsche Dichter in Amerika.
VCk: Ludwig Stark,
Aus Darmstadt gebürtig, hatte Stork
eine, gute Universitätsbildung genossen
und als Mitglied der Fremdenlegion den
französischen Feldzug in Algier mitge
macht. 1834 kam er nach Amerika, war
zuerst an der New Aorker Staats-Jciiung
tätig und siedelte dann nach Pennsylöa
nien über, wo er an zahlreichen Zeitungen
arbeitete und sich in seinen Mutzestunden
dichterisch bctätigte. In seinen letzten
Lebensjahren zog er von Ort zu Ort und
starb, arm und verlassen, über 80 Jahre
alt. in Cüb.Bcthlehem, Pa., am 9. No
vember 1833. - ,-s-" :)'
' BegrUßung Amerika'S. V p
vogj flraiunci in mir yciinir muuiiir,
Ü3u, bet Sieibcit vielgepriesenes ÜQiibl -nrl
...I. I. i.... t. w.!. K.. n-r.ti.ttl. Cl
?i0 luj. Ull'uri iiu irivy vi. . ,
I der Wllllichleilen Reich nun land. - !
Du hatt t gewcint, al?sch!!tlcln ,
Leiblicher und Hfl' Knechtlchasl Joch;
Siiülirend Inders twriirteiie rAtelN.
Aber tragen tli Scffein och.
Nicht gibt'S dürften hier, mm Itjton geboN
AS a oft eiilcrtelern WesAlechi:
Xn erdieuit nur wird zur Würd' so,
Sllilllür ichl, Beisallllng bürget echt.,
Die Religion mit ihre Lehren ' !
I nicht feile Millel der utlri:
i?alt rni feinet Weise tt dercdreff
Lieht hier Jcdem vngcträiUcl frei. , , . f
Und der Ctnnt sorgt nur, daß eins das feste
Tie esellsckasi ftidet mag dclirtn;
iMcdctleit ijt diese lemwiä Icsle. '
Zm,ck tin onemine Wohlergchn.
sin bewachet freie Red' ,id Vreise.
Sur der Int deraulwurliich .ui'it;
Sie derwc''rt der I,nei esse
Ud des AderzlallbküS sulk acht.
Der bei der Nacht ein solches Wunder
' erlebt.
Bilcoms Esel - na ja, natürlich
Kenn' ich das debegabte Bieh; , .
Aber schließlich, ich nahin's bloß .figürlich
Und als biblische Poesie.
' ?' ; '-'k
Jetzt .. . mein Pudel... ün eigene Hause,
Jahrhundert der Skepsis ach nein,
Jeder Vernünftige wird mein Grausen
Schon a tonto 'der Nerven verzeih'n. '
Aber bas Staunen, bas Staunen war
größer
Noch als ber Schreck; so sagt' ich bloß:
Mohrchen, du Dummer, du Schlauer, du
" - Böser. ,:.
Sprechen kannst du? So sprich man los!
Sagt doch dein Stammbaum, du bist von
dein
Eltern gezeugt, bist klug und vergnügt.
Kann mir's denken, daß dir das Wedeln
Und das Bellen nicht mehr genügt.
Frm' dich der neuen Kunst deiner Kehle,
Hoch bevorzugt von allen Wauwaus,
Und deine schöne Hundeseele
Gieß' in das nächtliche Schweigen aus!"
Sprach mein Pudel: .Karg bemessen
Ist uns des Redens Kunst und List;
Aber, Gebieter, hast du vergessen.
Daß heut' die Nacht vor dem Christfest ist?
Einzige Nacht, die uns niederen Wesen,
Denen sonst ewiges Schweigen frommt.
Einmal im Jahr die Zunge zu lösen
Und die Stille zu brechen kommt?
Sich', ich lausche nun Monde und Tage.
Lasset un denn isisen. se!l vertrauen.
Tab die aoLb'i Reit nnä wieder not).
Senn auch spät die Enlel sie erst Ichaue,
Du begannst fte, Nordftedonial v
Heinrich . Bielfeld. ' '
Am 20. Juni 1818 in Bremen geboren,
genoß er eine vorzügliche Erziehung, ver.
ließ Anfang der vierziger Jahre die Hei
mat, hielt sich erst in Meziko auf und
kam 1844 nach Milwaukee. Hier betei
ligte er sich -bald am öffentlichen Leben,
bekleidete mehre Aemter, widmete sich
später der Advokatur und war einer der
gesuchtesten Anwälte der Stadt. Alö
Redner und Schriftsteller nahm er ,n
allen fortschrittlichen Bewegungen regen
Anteil. Er starb am 16. November 1882.
Ad SeUlerö Lied. ,-
tinttt Inrnnf erde. . '
66' hir ib oc&'n, den le!en ang. i
Eoll un in (tuftel alimahi laden:
(t taa ilt tun. tut acht ist lana.
Im Grabe tönet lein Besang.
us der Erinn'ning sanften Welle
- Xtaa' un ein schöner Auaenbiick t . '.
Dab,n. wo Kiast und Jagend schweSm. i;
Ku Heiterkeit und Lebensgluck,
I di, Bergangenheit zurück,
. .Wer soll! sich mit ffrllfcn dlagen.
. ta lang' nach Len, und Tugend blüh'?'
Da sangen wir M frühern Tagen r- t
?!uch einmal laftt' dori,berzle?,, , ('
Eh' Licht und Leben un enislichn, '
.. ffriä denn. 5 indSe flolin Borgen,
s-ot unier einig ngcnmi,
1 Tief in dem Innersten erdcirgen.
??nn ti auch nicht die Junge Inricht,
Bmdt Jedem ein Vergißmeinnicht.
Wir lebten auch, wie unsere, Jungen,'
,i in den tieften i.at oinem.
ür hiiftcn ich it sie aefnnge, ,'
itit rke ist fein Seutcmifin, !
i!t,-rfiuf-eiiena). U fein
4
WaS Hr so redet, die andern und du.
Hör' deinen Jubel, und hör' deine Klage,
Und ich liege und edle dazu. V ' -
Aber im tiefste Herzensnestchen, '
Blick' ich dir tief in die Augen hinein, ;i
Scheint mir ein unaussprechbares Rcstchen
Jinmer und immer noch übrig zu sein.
Keiner erfährt's 'von all deinen Gästen,
Nicht deine Mutter und nicht dein Lieb,
Was da schließlich vom Tiefsten und Besten
Klanglos unter den Rippen blieb.
Schwatzstdu von Zielen und Tageskstcn,
Wohl, sie sitzen und nicken dir; ,
Aber die Seele dir leise betasten
Kann nur ein Schweiger, kann nur ein
Tier. '
Weißt du noch, manchmal gedacht'ft bu
der toten
Freuden, bis Ieis. dich die Sehnsucht
beschlich,
Spieltest sinnend mit meinen Pfoten
Und ich lauschte und kannte dich.
Und von fernen Jugenbgewittern
Aus der Sturmzeit des tollen Gesells
Fiel dir ein Wieb'erfchein leise zittern
Fühlt' ich die Hand dir in meinem Pelz.
Spürte dein Hoffe auf künftiges Siegen
Mitten in düsterer Zweifel Nacht
Und die Stunden,die du g e f ch w k e g e n,
Habendich mir erst lieb gemacht.
Alles vergeht, was laut und eilig, .
Und die Worte verhallen im Wind;
Doch das Schweigen ist dreimal heilig,
Dessen Hüter wir Tiere sind!" -
Und wenn un auch da Lelien bäte
Nicht medr der, doiien Kelch der Lust.,
o ist dock fch die bendröie, i
Odwobl de allen Wandrer Bru ,'
Sich Eonnenuutergarig bewußt. ,
Noch Inmal, alte Kameraden. , , ,
&' wir iim gebn. den lehien Gang, s.
Soll im ein frohe Gaiimahl ladentzs.
Der Tag tit kurz, di Nackt ist lang,?
Im Grabe tönet lein Gesang. .
Charlotte's Spitzfindigkeit.
Die kleine Charlotte begleitete ihre Mut
ter zu einer Gesellschaft. Beim Essen saß
die Kleine neben ihrer Mutter, die sich an
gelegentlichst nnt der Wirtm, die wegen
ihres Unterhaltungstalcnts weit, und breil
bekannt war, unterhielt. Als der Nachtisch
aufgetragen wurde, craß die Gastgebe
rin, der kleinen Charlotte Dessert zu geben.
Die Kleine war wohlerzogen und wartete
bescheiden, bis eS Jemand bemerken wurde,
daß sie vor ihrem leeren Teller satz. Aber
die Mutter und die Wirtin waren zu sehr
in ihr Gcsvräch vertieft. Schließlich konnte
Charlotte doch nicht länger mehr auf ihren
Nachtisch warten. . Um aber nicht unbeschej.
den zu erscheinen, aber doch der Mutter zu
gleicher Zeit einen Wink zu geben, hielt
Lottchen ihren Teller hoch und fragte mit
einem tiefen Seufzer: Möchte vielleicht
jemand einen leeren Teller haben?"
De Wind weiht wol Sandbargen, man
kccne Goldbargen tohoop. u , .
Man mutz nur ein Wesen so recht "ion
Grund aus lieben. dann kommen einem
.die anderen, alle ItcBcnSsccri Dt,'--'
Etwas vom Sparen.
Es gibt keine bessere unv ernstere Mah
nung für alle jene, die vorwärts sireben,
als die, welche in poetisch versüßter Form
in dem Sprüchlein enthalten ist: Ernxr
be; Ersparen und Sparen zugleich
macht am gewissesten glücklich und rerch!
Denn waS nützt es auch, wenn man emsig
schafft von früh bis abends und all den
Segen seiner Arbeit ohne Bedachtsund
ohne Berechnung verschleudert. Das
wissen Tausende und handeln dochrnicht
danach!
Wer der Begriff deS SparenS''tst e,n
dehnbarer: bis an die Grenze des MlzeZ
und ver Entbehrung kann man .Iparen,
doch dürfte solcherlei Sparen schwerlich zu
jenem Glück führen, daZ man sonst wohl
mit dem Begriff des Neichleins zu der,
binden pflegt, zu jenem Glücke also, wel
ches man erstrebt. Soll man inerseitHI
nicht verschleudern, soll man einerseits
haushalten und maßhalten, so '-soll man
andererseits aber auch nicht knausern unb
geizen und das man im Manyatten uoer
schreiten. Rauche man nur ruhig seine
Zigarre, kleide man- sich nur ruhig nach
Geschmack und Mode und besuche man
ruhig Theater und Konzert, lese man ru
hig seine Zeitung und seine Bücher und
mache man ruhig seine Sommerreise in
Nah und Fern. Das alles verschönert uns
das Leben. daS alles schlicht daS Glück
unseres Lebens in sich ein und damit auch
den Zweck unseres Leben? nach materieller
Hinsicht. Wer brav arbeuet, ver hat auq
wohl das Recht auf Genuß und Ruhe, au
Erholung und Zerstreuung vieler Art.
; Leider glauben sehr viele, daß man nur
richtig sparen kann, wenn man' iun ein
schränkt, sich sonach weniger bietet, als
man sich gern bieten moeyle und Zonnie.
Wie soll ich mich benehmkn?
,
Sei nicht mitleidiger gegen deine Pferde
als gegen deine Dienstboten.
Vieles wäre besser,' könnten Herrschaft
und Dienerschaft für einen Tag die Rol
len tauschen.
Ein französisches Sprichwort sagt: Vor
seinem Kammerdiener ist niemand ein
Held."
Schenke weder zu viel noch zu wenig
Vertrauen. Mißtrauen erzielt Betrug.
Gelegenheit macht Diebe. ,
Gewöhne deine Dienstboten nicht
.gleich!" zu sagen, sondern gleich zu tun,
was du rbnen auftrag t.
Anhänglichkeit kannst du nicht durch
Geld erkaufen, nur durch Gute.
Ueber allgemeine Menschenrechte einen
Vortrag zu halten, ist leichter, als seine
Dienstboten danach zu handeln.
An dem Ton der Dienstboten kann man
den Ton rm Hause erkennen.
Ein wahrhast Gebildeter wird stets
rücksichtsvoll gegen seme Dienstboten sein.
Die Magd, wo sie wird Frau im Haus
die schicket ihre Mägd' im ärgsten Regen
sus.'
' Wo die Dienstboten schnell wechseln
liegt die Schuld selten allein an den
Dienstboten.
Willst du den Wert der Dienstboten
schätzen lernen, sa versuche es nur einen
,Tog lang, dich oLne.sie zuZZsgen. -
Kinderpssege.
Da Fingerlutsche und ?!agel!a,en der
Kinder hat oft böse Folgen gehabt. Die
Eltern sollten daher ihren kleinen Lieblin
gen von klein auf ernstlich diese Unarten
verbieten, und wenn dies Verbot nichiS
nützt, mit Radikalmitteln vorgehen. C!e
brauchen nnn naiüriich !chi U
m.. l l ... . .c,rj...,.M
inoern ven aunirn vvgu,u,,,,i, uv
dies der böse Schneidet im Struwwelpeter
getan hat, e gibt harmlersere Mittel, die
den Kindern ein für alle Male daö Tau-
menlutschen verleiden.
Wie man weiß, saugen und lutschen die
Neugeborenen" instinktiv an ollern, waZ '
mit ihrem Munbe in Berührung kommt.
Gewöhnlich stecken sie, ehe sie einschlafen,
den Daumen in den Mund und erheben,
wenn man ihn herausziehen will, ein
ohrenbetäubendes Geschrei. Da aber die
Händchen der Säuglinge immer sauber
sind, so hat dieses putschen nichts weiter
auf sich. Ganz gnderS ist es. wenn diese
Gewohnheit in den nächsten LebenSMhnn
beibehalten .wird und das Kind die
chmutzigen Finger in den Mund steckt.
Nicht imr.jdffß dadurch Anreinlichkeiten in
en TOnriMt efnneien. 8 liffll äUffi die .
Gefahr nahe, daß leicht KranlheltZerreg
mit eindringen iöntten, die dem Ainde
chweren Schaden an der Gesundheit brin
geru Man hat lernet veooocniti, cag
durch jahrelang anhaltendes Fingerlui
chen der Kiefer sich veränderte, indem die
obere Zahnreihe nach außen, die untere
nacb innen verbogen wird, so daß beim
Schließen des Mundes, zwischen den
Zahnrcihen ein freier Raum bleibt.
Bei kleineren Kindern lann man nun
folgende Mittel zur Anwendung bringen:
Man zieht ihnen feste Fausthandschuhe
über, die man am Handgelenk festbindet,
auch kann man Wermuth-Tec. vermischt
mit Quassiarinde, die man mit yeincnr
Wasser aufbrüht, als gutes Mittel ein
pfehlen. In diese Flüssigkeit, die nicht,
schädlich , ist. aber . abscheulich' bitter
schmeckt, taucht man die Händchen des
Kinbcs und trocknet sie nur flüchtig nach.
Wenn man diese Prozedur am Tage 5
ömal wiederholt, so wird unserem Lieb
ling das Fingerlutschen bald keinen Spatz
mehr machen und in wenigen Tagen hat
es sich dies unappetitl!a)e Vergnügen ganz
abgewöhnt.
Weit häßlicher und schädlicher ,t dos
Nägellauen. .Es ist recht bedauerlich, datz
man eine ganze Reihe Erwachsener afu
trifft, die ihre Nägel so tief wie irgend
möglich abbeißen. Es ist nicht zu ver
wuiidern. daß dadurch eine Verunstaltung
und Verstümmelung der vordersten yin
qerglreber hervorgerufen wird, denn; da sie
ihres Haltes beraubt smb, gehen sie auf'
fallend in Sie Breite, unb es entstehen nach
unb nach gichtige Keulensinger. Außerbein
macht eine .solche Hand einen geradezu
widerwärtigen Eindruck, ganz abgesehen
davon, daß durch das dauernde Beißen n
den Nägeln die Tastnerven der Finger ab,
gestumpft werben.
Auch passiert es nicht selten, daß durch
die beim Beißen oder Kauen entstandenen
Ritzwunden Schmutz unter den Nagel-
stumpf gelangt, was zur Vntzunoung uno
Eiterung Anlaß gibt un doft eine schmerz
hafte Behandlung verursacht. Des Oef
teren mußte auch festgestellt werden, daß
die verschluckten, spitzen Nagelstuckchen n
Halse oder an der Magenschleimhaut Ver
letzungen hPrvorriesen. i
Bei Kindern muß man ganz energisch
dieser Unsitte gegenübertreten. Jede Apo
i... n. . .. 'l ...,r'Ji.T2i,, '
lUC imi(ic UtHtl tm. Kilt UHu.;uv".,
bitter schmeckenbe Flüssigkeit zusammen
zustellen, bie das Kind rechtzeitig daran
erinnert, das Kauen zu unierlassen. Bei
schon entstandenen Eiterungen, dem sage
nannten .Nagelwurm", mutz man die wei
tere Behandlung einem Arzt überlassen.
Allen Eltern und Lehrern sei daher drin
gend ans Herz gelegt, auf die Nägelkauer
streng zu achten und kein Mittel unver
sucht zu lassen, ihnen diese Untugend ad
zugewöhnen. r " .
Als Verlobte empfehle sich.
Jeder schreibt auf seinen Zettel den
Namen einer Dame, knifft dann den
Zettel um. so datz daS Geschriebene nicht
zu lesen ist und reicht ihn feinem Nachbar,
der irgend eine Eigenschaft darunter setzt
Den wieder umgeknisften Zettel erhalt
dann der Nächste, der de Namen eineS
Herrn dazu schreibt, den der Folgende mit
einer Eigenschaft versieht. So geht es nun
weiter. Jedesmal wird der Zettel, nach,
dem er nach Vorschrift beschrieben worden
ist, umgeknifst und dem Nebensitzenden
gereicht. Es wird nun noch ausgefchrie
den: Der Ort, wo die beiden Verlobten
sich treffen, was -er sagt. waS sie sagt,
waS daraus entsteht, was die Welt dazu
sagt. Sind alle diese Fragen beantwortet,
so werden die beschriebenen Zettel voll
fianvig zuiammengeinissl uno unierrinan
der vermischt auf den Tisch gelegt. Jeder
wählt dann einen Zettel, den er laut vor
liest.' Ein solcher Zettel könnte etwa fol
gendermaßen lauten: Als Verlobte em
pfehlen sich: '
Der sehr verliebte Herr R. R. (Können
auch Namen aus der Geschichte genommen
werden) jnii dem
Witzigen Fräulein M.
Sie treffen . sich in einer Menagerie.
Er sagt: So wie ich. fo liebt dich keiner
mehr. -
Sie sagt: Denke dir, mein Liebchen,
was ich im Traume gesehn.
ES entsteht daraus ein ungleiches Paar.
Die Welt sagt: Was sich liebt. daS neckt
Mit persönlichen Beziehungen auf be
kannte ober' in der Gesellschaft anwesende
Personen machen die harmlosen Neckereien
natürlich mehr Spaß,- und ' der Scherz
wirderg einige Male wiederholt,
'4