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!rende
TaZ hat der Mai so schön erdacht.
Daß er die Vliimlciil bunt gemacht,
Gelb, grün und auch die blauen:
So rosenrot, so rmindcrtocifj,
ES ist das reinste ParadeiS
Eiak daZ faßt unZ schauen!
Und wer uns noch ein Liebchen weid,
Ter trete mit in unsern ÜreiS
Und Hand in Hand genonimen!
Horch I wonnig überm Wasserfall,
Ta lacht und jauchet Zxrau Nachtigall:
Herr Mail Seid schön willkommen!"
Der Regentag.
Tas wird ein richtiger Negentag!"
Nies der Frosch und sprang in den Teich.
.Wie trifft mich erfrischend der Tropfen Schlag,
Wie hüpft sichs im Grase so weich!
Tie Käferchen schwimmen von selbst auf mich zu
uakl quak!
Ist das ein prächtiger Tag!"
Ta5 wird doch endlich ein Regentag 1"
Sprach das Veilchen am blühenden Strauch.
Nrnr treibe, waZ da treiben mag.
Und morgen blühe ich mich! , ' ,7
Tann will ich duktm sriih und spät
sür jeden, der über die Wiese geht.
O, o,
Wie macht mich der Negen so froh!"
Ta wird einmal wieder ein Regentag!"
Sprach das Kind und berzog das Gesicht.
Was all das Wasser wohl niiljcn mag?
Nein, ich begreif das nicht!
Nun muk man wieder in Gummischuh' gehn
Und läßt in der Schine den Regenschirm stehn
Ei, ei,
Ich wollte, es wär schon vorbei!"
Wnchs
ic Sonne blickt mit
Schein
hellem
So freundlich in die Welt hinein.
Nach? ebenso!
Eei heiter und froh!
Ter Baum reckt seine Neste vor.
Zur Hohe strebt er kühn empor.
Machs wie der Vaum
Im sonnigen Raum!
Fom Knbleitt, das überull hat mitgenom
men fein wollen.
Tenk an! das Büblein ist einmal
Spazieren gangen im Wiesental.
Ta wurd's müd gar sehr
Und sagt: Ich kann nicht mehr;
Wenn nur was käme
Und mich mitnähme!"
Ta ist das Büchlein geflossen gekommen
Und hat das Büblein mitgenommen.
Tas Büblein hat sich aufs Bächlein gesetzt
Und hat gesagt: So gefällt mirs jetzt."
Aber was meinst du! das VLchlein war kalt,
Tas hat das Büblein gespüret gar bald;
Es hat's gefroren gar sehr,
Und sagt: Ich kann nicht mehr;
Wenn nur was käme
Und mich mitnähme!"
Ta ist daS Schifflein geschwommen kommen
Und hat das Büblein mitgenommen.
Ta hat's Büblein sich aufs Schifflein gesetzt
Und hat gesagt: So gefällt mirs jetzt."
Aber siehst du, daS Schifflein war schmal,
Tas Büblein denkt: .Da fall ich einnral!"
Ta fürcht't es sich gar sehr
Und sagt: Ich mag nicht mehr;
Wenn nur was käme
Und mich mitnähme!"
Ta ist der Reiter geritten gekommen
Und hat daS Büblein mitgenommen.
Tas Büblein hat sich hinten aufs Pferd gefetzt
Und hat gesagt: So gefällt mirS jetzt. "
Aber gib acht! das ging wie der Wind,
ES ging dem Büblein gar zn geschwind,'
Es hopst drauf hin und her
Und schreit: Ich kann nicht mehr?
Wenn nur was käme
Und mich mitnähme!"
Ta ist ihm ein Baum, ins Haar gekommen
Und hat das Büblein mitgenommen.
Er hat's gehängt an einen Ast gar hoch;
Tort hängt das Büblein und zappelt noch.
?st denn, das Büblein gestorben?
Nein, es zappelt ja noch!
Morgeil gehn, wir 'ixaui und tuns runter,
im Mai.
Wir loben mich die Vögclcin
lind fingen selber mit darein.
Zu zweien und zu dreien!
Heida, daS wird ein feiner Tanz:
Die Mädel nut dein Rosenkranz,
Tie Buben mit Schalmeien.
s
ebenso.
Tie Quelle springt und rieselt fort,
Zieht rasch und leicht von Ort zu
Ort.
MachZ wie der Quell
Und rege dich schnell!
Ter Vogel singt sein Liedlein hell,
Freut sich an Sonne, Baum und
Quell.
Machs ebenso!
Sei rüstig und froh!
Spnzlergnng
Ter Frühling war gekommen,
und alle Bäume waren arün. auck
die Vögel waren aus wärmeren
anoern wieder hergeslogen und
sangen. Ta ging der Bater tft mit
den indem durch den Wald. Ein-
mal wollten sie nach Onkel Tonis
Hütte gehen und dort Milch trin.
ken. Als sie nn mitten im Wald
waren, sahen sie zur Seite eine
Menge Hirsche sitzen. Nach einer
Weile standen die Hirsche auf und
kamen über den Weg gelaufen. Es
waren wohl zwanzig Stück, und
manche hatten große Geweihe auf
dem Kopf. AlS sie hundert Schritte
gelaufen waren, blieben sie stehen.
a sagte der Vater: Jetzt wollen
wir ihnen aam sachte nackaclicn
und sie uns in der Näbe anseben "
Ta gingen sie alle ganz sacht, damit
oie Hirsche es nicht horten, vor,
wärts. Bald konnten sie die Hirsche
bemerken, wie sie dastanden und
GraZ sraken. Und als der Vater
und die Kinder wieder eine Strecke
gegangen waren, da waren sie ganz,
Frnn Zimmermnnn.
Ml 2
UlOlQCHä,
wenn die Kinder Kaf
fee getrunken hatten, gingen sie zu
Frml Zimmermann. Tie sagte, als
sie hereinkamen: Na, wie sagt man.
wenn man ms saus kommt?"
(üuien Morgen!" riefen die Kinder
wie aus einem Munde. ,.Wlst mr
denn schon, daß in dieser Nacht ein
kleines Kätzchen angekommen ist?"
Ta waren die Kinder ganz still imd
machten groke Augen. Kommt
mit," sagte Frau Zimmermann und
ging mit ihnen über den Hof in den
Stall. Ta lag die alte Miez im
Stroh und hatte ein ganz kleines
Kätzchen, neben sich, daS war schwarz.
Können wir es denn anfassen?"
fragten sie. Wenn ihr es ganz sach
te nehmt, ja," sagte Frau Zimmer
mann. Ta nahm der grös'.te Knabe
es in seinen Arm und hielt e? ganz
sachte fest, daß er es nicht drückte.,
Rätsel- und
Spielecke.
Rötscl.
1. .
ES sind, wie jüngst ,ch habe vcrnom
nien,
Achtzehn kleine Gesellen inS Land ge
kommen.
Von Angesicht gar säuberllch.
Keiner doch dem andern glich.
All' ohne Fehler und Gebrechen,
Nur konnte keiner ein Wörtlein spre
chen;
Und damit man sie sollte verstchn,
Harten si fünf Tolmct,cher nut pcy gcyn,
Das waren hochgclahrte Leur.
Der erst' erstaunt, rem Maul aus wetk,
Ter zweite wie ein Kindlein schreit,
Ter dritte wie in Mäuslcin pfisf,
Der vierte wie ein Fuhrmann rief,
Ter fünft gar wie ein Uhu tut
TaS waren ihre Künste gut.
Damit erhoben sie ein Geschrei, ,
Füllt noch M W:lt, ,,t nicyt vorvei.
S.
Sin sckmaler. woblaevierter Wagen.
Mit zweiundfiinfzig Frauen besetzt.
Wird auf zwölf Rädern fortgetragen,
Tag jedermann die Fahrt ergötzt.
Tie zweiundfünszia ßrau'n zumal
Sitzen nach 'ihrer Reih und Zal,l.
Und habe nach Statur und. Art
Sich in vier Gruppen streng geschart.
Ahr Wagen, der nie stille steht.
n Krönung zu auen eiren ein,
)ai Gespann au zweimal sieben be
, steht: , .. .
Tie einen smd schlvarz. , die andern
wein.
Sie ziehn den Wagen mit großem
Und dieser lauft Irrend und Leid.
So lange fein Meister es gebeut.
Weh Deutung mir nun, ihr Ratsherrn,
, genügt,
Der leb das ganze Jahr vergnügt!
g.
lDreiiilbia. )
Die erste Silbe ist zwar sein, .
Doch drängt sie überall grob sich ein:
Du magst im raschen Tanz dich schlvin
gen, '
Magst langsam auf dem Felde gehn,
Sie wird in alle Falten dringen,
In jedem Luftzug dick umwehn,
m onnennraiue oicy uniyupicn,
a selbst in deine Sackuhr schlüpfen,
och kannst zuweilen du gar leicht
Das Leckermanlchen.
Wir Erwachsene wollen wohl alle
durch die Bank nicht nur das .tägliche
Brot' haben, sondern wünschen auch
gern mal etwas sonntäglichen 51
im Frühling.
dicht vor den Hirschen und konnten
sie beinahe anfassen. Steht ganz
,rnir agte ocr Bater, und die jtin
der standen ganz still. AIS sie sich
aber auf einmal rührten und das
trockene Holz unter ihren Fühen
knackte, da hoben ois Hiriche den
Uopf und guckten die Kinder an.
Ob sie nun Angst vor den Kindern
bekamen? Auf einnial machte ein
Hirsch einen Satz, und dann noch
nner, uns dann nefcn sie alle, was
sie konnten, fort, wischen den Bäu.
mcn hindurch, so dafz die Zweige
vraqcn. Zvator und znnoer suchten,
aber nun waren sie fort. Ta oin.
gen Vater und Kinder weiter nach
Onlel Tom? Hütte, tranken Milch
und ahen ihr Frühstück, da? Mutter
ihnen mitacaeben hatte. Als sie
sich ausacruht hatten, ainacn sie
wieder nach Hause, und unterwegs
fand der Vater eine Stange von e
nem Hirschaeweih, die batte einer
von den Hirschen im Busch verloren.
Ter Vater nahm sie mid hing sie m
seiner Stube auf.
Und die anderen Kinder standen
ringsherum, streichelten das kleine
Kätzchen und sagten: Ei; eil" Da
machte es ganz leise Miau," und
die große Katze machte laut: Miau!
Miau!" Sie will ihr Kleines wie
derhabcn," sagte Frau Zimmer
mann, nun legt eS wieder hinein."
Ta legten sie es wieder hin und gin
gen vor das HauS, wo große gelbe
Sonnenblumen standen. Bald kam
Frcm Zimmermann heraus und
brachte jedem eine Semmel mit Vut
ter und Wurst darauf. Hier, Kin
der, nun setzt euch m,f die Bank und
es;t." Ta setzten sie' sich hin und
aßen, und die liebe Sonne schien
warm auf das Häuschen, auf Frau
Zimmermann, auf die Kinder und
auf die Blumen. Eine liebe Frau
Zimmermann! Ob die Kinder auch
danke" gesagt haben?
Tie durch die andern zwei der
treiben,
Tie sich so gern an jener reiben.
Wofern sie nur ihr Arm erreicht;
?a, mit der e r st e n fest vereint,
Verfolgen sie den schlimmen Zeind
In Ziinmcrn, Gangen und auf Gassen
Mit unerbittlich strenger Wut,
Gleichwie das auch, kann ers nur fas
sen,
Ter Wind allzeit mit Freuden tut.
4.
Ich durstiger Zcchec
Krieg nie genug;
Hab weder Becher,
Noch GlaS, noch Krug;
Hab weder Anne, '
Noch Fuß, noch Kopf
Daß Gott erbarme!
Ich armer Tropf.
Kann Wastcr vertragen
Und Wein und Bier.
Schluck'S mit dem Magen
Gleich, denke dir!
Und hab ick getrunken
Mich wacker voll.
So 'in ich gesunken
Zu Boden wie toll
Doch wenn du mir Schlucker
Nicht gönnest mein Glück,
Geb auf einen Drucker,
Ich alles zurück.
5.
Bier Könige herrschen zugleich,
Und meist ist ruhig ihr Reich;
Sie schlafen, doch wenn sie sich rühren.
Gcschiehts nur, um Krieg zu führen.
0
Im Winter fort, im Sommer hier.
Mein Kind erzieht ein andrer mir;
Ll.. dem Gesang erkennt man mich,
Nun sag mir schnell: wie nennt man
mich?
7.
Du siehst eZ nur bei Sonnenschein:
Ain Mittag ist es kurz und klein,
Dann wächst's biS Sonnenuntergang
Und wird fast wie ein Baum so lang.
ösnnge der ätsel in voriger
Rummer.
1 DaS Ouellsalz.
2. Die vier Elemente: Wasser.
Feuer, Erde, Luft.
3. Der Mund mit den Zähnen.
4. Der Uhu.
5. Die Körner in den Aehren.
6. Das Ei.
7. Ter Schuhnagel.
8. Ich gäbe jeder einen Tropfen auf
die Junge.
'9. Bildhauer und Kupferstecher.
10. Das lokholz.
chen" zum täglichen Brot. Wir
wachsen wissen aber auch alle
Er
aus
Erfahrung, daß nichts schwer zu er
tragen., ist, als ehie Reihe von guten
Tage? " .- r
g Xrn. Friiezil
ut'..
Professor strafst , Ebing. der eli
bekannte Nervenarzt, sagte mir einst,
ali ich sein berühmte Sanatorium
In vraz besuchte: .Ausruhen fcisjl
nicht, eirt Stündchen im Lehnstuhle
verbringen, t heißt, die Sorgen und
Pflichten bei Seite legen und unter
frohen Menschen fröhlich sein."
Tie Worte de nun leider schon
verstorbenen Menschenkenner! tauchten
witder tn meinem Erinnern auf, all
mir vor kurzem so ein prächtiges AuS.
ruhen, dai Herz und Körper stärkt,
zuteil wurde. ES war im Kreise lie
ber Menschen, eS waren Feierstunden
eitener Arr.
Trauter' HeimatSodem schien durch
daS aus zu wehen, denn auS den
deutschen Herzen, di sich da zusam
mengesunoen hatten, sprach echter
deutscher Sinn und warme Bater
landstreue. Wir sprachen von die
sem und jenem. Streiften ernste und
heitere Geotcte, am liebsten aber kehr
ten wir doch zum Lobliede unserer
Heimat zurück..
Bielletcht trug auch d schone Sitte
dazu bei, die in diesem behaglichen
Frauenkreife herrscht und die dem Le
sekränzchen seinen Namen eintrug -eS
wurden reizende Erzählungen vor
getragen, und was erklang, das war
von deutscher Art. Deutsch war ja
auch der Sinn der freundlichen Le
serin mit dem bleichen Haare der rei
sen Frau und dem sonnigen Kinder
blicke zufriedenen GemiiteS, und lie
benSwürdige, friedliche Ruhe lachte
aus den Augen deS ganzen Frauen
kreiseS. gleichsam deS großen Gelehr
ten Ausspruch bestätigend von dem
Segen, der von dem Genusse ausgeht:
Unter frohen Menschen fröhlich zu
sein.'
Und dieses echte Deutschtum fmdei
sich da mitten im fremden Lande mit
seinen fremden Sitten und Gebtäu
chen! Wir sprachen auch über die
Erhaltung der Muttersprache, und ich
konnte mich der Ueberzeugung nicht
verschließen, daß Mütter mit f o wah
rer Heimattreue in ihren Kindern
gewiß die süßen Laute weiterpflanzen
würden.
Und ich habe mich nicht getäuscht,
sie tun es auch, doch wie schwer es
oft wird, mit festem Willen durchzu
dringen, oaS habe tch Senn ooch erst
jetzt erfahren. Die Kleinen, ja, die
plauderten noch vergnügt in deutschn,
Die besten Speisen, Leckereien und
Delikatessen werden uns zur schalen
Speise, wenn wir sie längere Jen
hintereinander genießen sollen. Tou
jours peidri;i;" ist langweilig und ab
ftumpfend für unsere Gaumen. Es
gibt ja freilich auch Genußmenschen"',
mannliche und weibliche, denen die
Gaumenfreude Löer alles geht, aber
der normale Mensch findet doch einen
Gefallen daran, taglich kräftiges Brot
im weitesten Sinne zu haben
und nur an .hohen Tagen' Leckerbif
en als deren sehr willkommene Ab
wechslung des täglichen Einerleis zu
genießen. Wir nennen allgemein den
jenigen leckerhaft", welcher dauernd
mit Leib und Seele dem Gaumenge
nusse ergeben ist und ihn, so oft er
nur kann, und mit welchen Mitteln es
auch fei, zu befriedigen bestrebt ist. in
dessen Geistesleben also die Darstel
lung des Gaumengenusses zur beHerr
chen und tatbestimmenoen geworden
ist. '
Diese Genußmenschen wickeln sich
meist aus dem kleinen Leckermaul
chen". das wir unter unserer Jugend
o oft finden.
Daö Leckermäulchen wird meist
chon im Sauglingsalter oder bald
nachher erzogen"! Es mag das
paradox klingen, aber es ist so. Ist
daS Kind der Mutterbrust entwöhnt,
und geht man nach und nach zur Nah
runa mit Kuhmilch über, so kann
man sich oft gar nicht genug tun. dem
kleinen Liebling die Milch und das
darin eingebrockte Brötchen so süß wie
möglich zu machen. Hat daS kleine
Schleckerchen aber erst einmal zu viel
Zucker in seiner Milch genossen, so
wird es quarrig und unzufrieden seine
Nahrung zurückweisen, wenn einmal
nicht der übliche Zucker, oder nicht ge
nügend Zucker darin enthalten ist.
Darum ist schon in diesem Lebensalter
Vorsicht anzuempfehlen.
Wir dürfen auch in , der weiteren
Entwicklung unser Kind nicht mit zu
viel regelmäßiger Süßigkeit verwöh
nen. Der kindliche Gaumen findet,
wenn er nicht durch Süßigkeiten ver
wöhnt wird, auch an kräftiger Speise
Gefallen.
Aber die Konfektschachtel, die auf
dem Büfett oder im Salontisch steht!
Diese dauernd Vorhandelke Konfekt
schachte! der Mutter ist oft ein Ver
derb für das Kind. Schon daS
Eimahrige weiß sehr bald, daß
Mütterchen an einer bestimmten Stelle
in einem bestimmten' Kästchen die
üßen Schleckerli hat. sein . Sehnen
geht danach; das Milchfüppchen, das
lelngeschnittene Fleisch, das Brotchen
will ihm nicht mehr recht munden; be
ommt es nicht ohne weiteres mehr
malS täglich seine Leckerei, so wird es
ungemütlich, trotzig. ärgerlich, schreit
und MMIf . 7
Im LeseKranzchen.
Weise, klang doch daS Wiegenlied, da
ihre Mutter sang, in gleichem Laut,
aber schon in der Schule gleitet unbe
wußt die Zunge zum fremden Idiome
über und wird abtrünnig, ohne ci
gcntlich untreu zu sein.
Und dai ist wohl auch begreiflich.
Kein vernünftiges Elternpaar wird
den Kindern hinderlich kein, . sich
Kenntnisse zu erwerben, und da diese
in Amerika n u r mit Hilfe der Lan
dessprache erreichbar sind, so hieße ei
ihnen den Weg erschweren, wollte man
sie an der Erlernung dieser Sprache
hindern. Das wollen die Eltern ge
miß nicht, doch darum brauchen die
Kinder der eigenen Muttersprache ja
nicht verlustig zu gehen.
Nun, so lange die Kleinen' unter der
Obhut ihrer deutschen Mütter ste
hen. ist die' Gefahr ferne, aber Jahre
gehen hin, die Kinder entwachsen der
Schule und lernen auf eigenen Fü
ßen stehen. Auch jetzt noch ist ihnen
daS deutsche Heim, in dem die gute
Mutter waltet, der liebste Ort, auch
jetzt noch zieht eS sie dahin und sie
freuen sich der Mußestunde im trau
lichen Zwiegespräche mit ihrem deut
schen Mlltterlein.
Aber die Pausen werden langer.
Cupido hat den Bogen gespannt, und
daS junge Menschenkind mitten ins
Herz getroffen und von ein Paar
Augen ging der Strahl auS, heiß und
bezwingend, und diese Augen, sie ge
hören einem Sprossen deS fremden
Landes an!
Nun wird ia bald dies Land des
deutschen KindeS eigentliche Hei
mat werden, des Geliebten Sprache
die eigene Sprache sein!
Und Mütterlein? DaS blickt mit
wehem Herzen den Kindern nach, wie
sie hinziehen, dem Glucke zu, wie sie
ihr Nestchen bauen und Steine zu dem
Baue tragen, die nicht dem Vater
lande entnommen sind.
Ob wohl die Sohne und Töchter
dieser deutschen Mütter in ihrem
Nachwüchse der Eltern Stammestreue
weiterpflanzen, ob sie das Bemühen,
die deutsche Sprache aufrecht zu er
halten, fortsetzen werden, was schon
den Müttern nicht mehr leicht fiel?!
Ob nicht gerade sie, die Abkömmlinge
deutschen Volkes, der herrlichen, löst
lichen Sprache gänzlich verlustig ge
hen werden, während heute der Ame
rikaner längst den hohen Wert der
Aerger werden die Verhältnisse aber
noch, wenn das Kind erst sprechen und
laufen gelernt hat. Dann verlangt es
schon beinahe gebieterisch seine Pra
linee oder sein Stück Schokolade,
dann treibt ihn sein kleiner Wille zur
Leckerei und Schleckerei auch heimlich
an die offen und unverschlossen dasie
hende Konfektschachtel und die
kleine Naschkatze, die noch heimlich
nimmt, was man ihr ost aus schwa
eher Liebe gewährt, ist fertig. Sie
kann aber bald ein böses Kreuz für
die Eltern werden!
Diese pädagogische Regel muß unbe
dingt in der Erziehung von Anfang
an heißen: erst die gesunde, kräftige,
tägliche Hausmannskost, dann, zur
Abwechslung. Belohnung und Aus
Zeichnung bestimmter Tage und Zei
ten, die den Gaumen reizende Leckerei!
Genau wie bei uns Erwachsenen: erst
das nahrhafte tägliche Brot . der
Wochen und Werktage, dann den an
genehme Abwechslung in das so wich
tige tägliche Einerlei bringenden
Kuchen der Sonn-, d. h. Sonnentage
deS Lebens!
In neuerer Zeit ist es üblich gemor
den, daß 'nicht nur, wie in unserer
Jugendzeit, des Sonntags der Kuchen
ins Haus kam, sondern daß nicht sel
ten täglich eine große Kuchentüte auf
dem Kaffeetisch erscheint. Und zwar
nicht nur in vornehmen Hausern, son
dern auch in vielen Kreisen deS Mit
telstandes. Ja, gerade in wahrhaft
vornehmen Familien werden die Kin
der in bezug auf Speise und Trank
oft viel einfacher gehaltenes in man
chen einfacheren Bürgerkreisen. Es
ist z. B. bekannt, daß die munteren
Knaben des deutschen Kronprinzen
paares einfache Buttersemmeln zum
Kaffee erhalten, und Süßigkeiten,
Schokolade, Bonbons, Konfekt nur
sehr, sehr selten sich auf dem Tisch der
kräftigen Hohenzollernsprossen vorfin
den. Genau so war es im Hause des
Kaisers. .
Das .Leckermäulchen' wird jede
Gelegenheit wahrnehmen, zur Befrie
digung seines sinnlichen Gaumen und
Zungengenusses zu gelangen. Es ist
durchaus nicht nötig, daß unser Kind
auch jedesmal etwas abbekommen
muß, wenn Mutter oder Vater sich
einen besonderen Genuß gönnt. Ge
wiß ist das weiche Herz der Mutter
geneigt, dem Liebling etwas nbzuge
den. aber die Vernunft der Erzieherin
sollte sie davon abhalten. Ich kenne
eine Menge von verständigen Vätern,
die sich das Glas Vier oder daS Glas
Wein zu Mittag abgewöhnt haben,
nur um ihre Kinder zu veranlassen,
auch nach diesen für sie noch schäd
lichen Getränken' zu verlangen.
Kinder, die im Hause zu oft Sü
ßigkeiten erhaltest, werden auch bald
U US .tzlnte oem Nucken
edlen deutschen Weltsprache erkannt
hat und seine eigenen Kinder gerne
nach Deutschland sendet, auf daß sie
an der Quelle die klassische Sprache
erlernen mögen.
Wahrlich ein Sprosse deutscher Na
tionalität ahnt nicht, was er dahin
gibt, wenn er das höchste Gut des
Deutschen, seine schöne, klangreiche,
melodische Muttersvracke. dem Wer
gessen preisgibt!
Nicht von sich zu weisen braucht er
darum, waS ihm das Land an Wis
sen bietet, er mag so fließend die
ang,pracye reden, wie irgendeiner,
nur nicht treulos soll er dem Stam
me werden, dessen Blut in seinen
Adern rollt! Nur- halten und dkle
gen soll er die' süßen Laute, die ihm
die Mutter mit dem ersten Kusse in
Ohr geflüstert hat!
So sorgsam auch die deutschen
Eltern es erstreben, wenn nicht die
Schule mithilft, wird ihnen die Fort
Pflanzung der Muttersvrache nur
schwer gelingen. Und die eigenen Kin
der selbst werden den Schaden da
von tragen.
Zu spät erst werden sie deS Berlu
stes gewahr werden, zu spät, um nach
holen zu können, was sie versäum
ten, und statt ihren Nachkommen auS
eigenem patriotischen Gefühle
heraus die Vorzüge der deutschen
Heimat preisen? zu können, wie eS
die Eltern taten, werden sie dem
Beispiele deS vraktischen Amerikaners
folgend auch ihre eiaenen Kinder
die deutschen Enkel LberS Meer
zieyen lassen müssen, auf daß' sie
dort erwerben. was ihnen so kickt
zu eigen hätte werden können, wenn
der Mund der schonen Muttersvra
che treu geblieben wäre.'
So plauderten wir. was kommen
könne, wohl aber nick t geschehen wird.
so lange Liebe und v reuer Sinn EI
tern und Kinder bei ?int, und dar
über eilten die krobenv stunden sliick
tig hin. und daS genstliche Beisam
men ein nahte seinem Ende.
Nur mit Bedauern rin ick mich loö.
es war so schön, froh unter fröhlichen
Menschen zu sein, es war so schön.
izinviia tun zu surfen m das fr ed
liche, heimatstreue Walten deutscher
Frauen, der eifrigen Förderinnen deS
deutschen .LesekranzchenZ. .
Frau Karollne.
der Eltern außer dem Hause zu ver '
schaffen. DaS kleine Tafchengeld
wird dann gar zu gern nur in Lecke
reien und Schleckereien angelegt.
Darum ist eS geboten, daß wir von
dem Zeitpunkte an. da wir unseren
Kindern Taschengeld geben, auf daS
bestimmteste fordern, daß sie über alle
ihre Ausgaben Buch führen, und da:&
wir diese kleine Buchführung regel
mäßig und konsequent kontrollieren.
Leckermäulchn ttf,i'r,iz, mU fc
r 7 wvv 0 H)ll W
Zei. ihre Geschmacksnerven und füh
ren oaourcy vald eine vollständige Ge
nußmlldigkeit dieser Nerven herbei.
Aber auch noch schädigende Folgen
sind bei übergroßer Leckerei zu ver
zeichnen. Der mittelalterliche Verfasser 'von
Freidanks Bescheidenheit" sagt schon
treffend und richtig: Leckere Speise
macht unweise." Ein Kind, daS fein
ganzes Sinnen und Trachten lediglich
auf die Befriedigung seines Gaumen
kitzels richtet, wird meist auch in der
Schule ein schlaffer Schüler. Ehr be
kannte? Psychiater sagte auch ganz
richtig: .Nervöse Kinder, werde,
Leckermäuler, und Leckerm!'-?
den nervös.' AuS der Weltaefcbickite
schöpft man die Erfahrung: in Jtitt
bildungssiechen" Zeiten gedeiht die
Leckerei in allen Schichten der Bevöl
kerung.
Rechtes Beispiel der Eltern, rechte
Gewöhnung der Kinder an einfache,
nahrhafte Kost, seltenes sikmnfir
von Leckerbissen, Anleitung zur nn
iien. rorperiicyen und geistigen Arbeit.
Ausschließen der beranwrss,ndn
noch unreifen Jugend vom Salon und
von großen Prunkgastmählern das
sind die vädaaoaiscken Mittel fci tni
anwenden müssen, um unsere Jugend.
fc! . .t. .'., .
iiiunuwuc, roie me kveioucye, vor
der Leckermäuliakeit und der stets enn
damit verbundenen Naschhaftigkeit zu
oewaoren.
Roher Sinnesgenuß kann niemals '
das Ziel des Lebens oder der Erzie
hung sein! Bemerken wir aber an
unserem Kinde, daß es Anlage hat.
ein Leckermäulchen zu werden, so müs.
sen wir um so eneraisckier un? snns.
quenter Sohn und Tochter an ein ein
saches. ruhiges Leben in Arbeit und
Pflichttreue gewöhnen. Regelmäßig
reit im Essen. Arbeiten und Schlafen.
Abbalten vom Verkbr mit leckermn.
ligen Altersgenossen und Freundinnen
ist dringend geboten. In dieser Be
Ziehung geben die guten Schlllerpen
sionen,- Internate. Wald und Lander
ziehungsheime, Kadettenanstalten u. s.
w. ein gutes Erziehungsmittel ab.
Ein Kind, daS in solchen Internaten
erzogen wird, empfindet es als einen
Sonnentaa. wenn in den Serien beim
Besuch im elterlichen Hause etwas bes
r. a.it. !.w n w i
1" gegebn wnu, ais oei oer jagucnen
Werktagsarbeit. . .