Americké učitelstvo
čatová úvaha
i"
A
V'
%
J A Joi'oilitlto
Jut lai kdy jtit olin uvaiovití
o důležitém problému totiž o
nakm uCitc-Utvu hlavní uCitcť
itvu venkovském '
V této dobč totiž koncem
tohoto míiíce odbývají ic gradu
í tec žáků tak zvaných vyřEich {kol
(Iligh Schooli) t nichž každO'
roinč vychází ntkolik tisíc ibitu
j 'tVjtfl aby pomocí udílených jim
I P-fiploma zahájili boj o budoucí
' exiitenci na vlastní písť — 'fen
- kua papíru zvoucí ec diplom jest
jejich zbraíl
Ve velkých místech metropol
nich vřnujl tomu bližší pozornost
pouze povolané kruhy nejbliŽtl
přátelé graduauta nebo graduaotky
a pák se Jde přes to bez každé
další pozornoiti (Obyícjný díl
nik nemá k tomu kdy) Kodite
jsou rádi i spokojeni zda jim
synek neto "slečna učitelka" při
to a má m a
nesou nějakou tu castku peněz
každý mísíc výbor precinktních
Skol je rád že dostane laciného
učitele nebo učitelku a tito jsou
opít rádi že žhavíce se Školy
stávají se vlastními pány Kadost
je tu na všech stranách ač ve
vítíiní připadá jest to ukrutní k
pláči
Milý Čtenáři ty jenž jsi míl
příležitost nav&tívovati střední neb
vyŠSí Školy v Uvropí r dílal jsi
maturitu ztroul by jsi kdybys
viděl tuto graduaci která má býti
vlastní maturitou Graduanté po
vítSiní to nevyspílý nezkušený
dorost hoši i8~ iglctí dívčata
namnoze ba ve vítíiní odkládají v
ten den krátké sukničky a odíjou
se v bílou robu nebo šaty IioSi
pak v nových černých údivech
bílými kravatami a naškrobeni
shromáždí se na jevifiti U vScch
jeví se až nápadná prkennost
nikdo neví v rozpacích jak si má
sednout nebo se postavili Hlavní
překáží jim ruce Koneční povsta
ne níkierý hodnostář místní který
osloví shromáŽdíní a Žáky řeČf
kterou míl již desetkrát nebo jefití
vícekrát před tím smyslu vždy
Šablonovat stejného fádního
Na to vystupuje jeden graduant
nebo abiturient po druhém a od
říkává nabiflovanou n&lakoti řeř
f na to nebo ono théma nebo o vy
nikající osobnosti historické ní
jakou napamíť naučenou dckla
movačku přijmou od přátel i
známých kytico výbor rozdá jim
diplomy a graduace je odbyta
S dívíátek staly se za jeden
večer "slečny učitelky" a z hochů
"páni učitelové" ač jest to níco
praobyČejnčho zda druhý den vi
díl bys takového "pana učitele"
práskat na ulici "káču anebo si
hráti na schovávanou a "slečnu
učitelku" skákat na ulici přes
provaz
Nejedná se o to že by snad
theoreticky tací abiturienti nebyli
schopni vyučovat malé dítky než
jedná se o tos kdo má vlastni učiti
J dítky společenským mravům aspň
sobům( zdvořilosti vážnoiti? Kdo
má dítky poučovat! o praktickém
životi? Hlavni ale: kdo jim má
dáti pro slušný život nezbytný
mravní základ? Co ví takový "pan
učitel" nebo "slečna učitelka" o
patdagogii výchovč mládeže?
Zhola nic! Sami nikdy infcd ne
poslechli otce ani matku majíce
svou hlavu ve vSem Jaký mravní
základ může dáti mládeži učitel
fjcmul jest paedagogie vící vůbec
J neinámoii! Oni studují latinu
í { Utaito se ale takového kantora
správnou latinou co jo pacdaiíogiu
a on nebude vijít ponivaJi na
ide jlích tkolleh uilvá se anglické
výitovooiti ve vlcth Jaiyckh a
proto vůbec latiny ueint
Mní jednou dal takový ahilu
lieut o patdKOKÍi luto dilinici:
"Nu chodit do Ikoly aby níco
umí! Tu ta iniul Nedivuo ttil
jcni v jtstáiii liti uvrřt jalnoii
luto toimluvu ipiiovalrle ml
i
v
X
dou graduovanou učitelkou níž
sekl se na vlaku
"Jak jste stará skíno smím li
se ptát?" '
"Jest mní 18 roků"
'Taedagogit jíte nestudovala?"
"Níkolívl Zde to není potřeba—
aspofl to nežádá"
"Tedy o výchoví dítek neznáte
ničeho?"
"Uo2e to je přece starost rodí
čů a ne učitelek''
"Od po viď tu jxern očekával
slečno leč to jest theorie velice
pochybena Čemu tedy chcete mil
dcž učit?"
"Inu vScmu čemu jsem se
sama učila já od primary až do
alía a omrgi"
"Dobře slečno leč uvažte žc
vám jako učitelce jest dán do
rukou poklad— dítí na vychování
— a dovcdete~li poklad ten uchrá
nit! dítíti (Jití vzdilání jaké roz
něcuje v útlém srdcí dčtském lásku
k bližnímu vzdilání jaké přineslo
by dítíti návod k užitečné práci
dovcdete-lí aby vSe co bude se
díti tílesni i dufievní dobrého
vycházelo z vaSÍ ruky— pak teprve
dostála jste svěřenému úkolu
pochopila jej A vykonat! svou
povinnost v tom smíru musí býti
vám jako vychovatelce nejpřed
nijSím úkolem a k tomu ovfiem
nestačí gramatika arithmetika
rétorika špatná latina bídná
řečtina nebo zmordovaná nim'
čina"
Spisovatel skončil a nebohá
učitelka sklonila hlavu dolů rýso
vala koncem slunečníku v&cliké
Čáry po podlaze
Mravní výchova naSÍ mládeže je
stále bidníjSÍ a níHl Sprosťáctví
mládeže druhu nejhorSího a spu
stlost zove se "svobodou''
Kdo chce vidít na jakém stup
ni mravnosti a slušností nachází
se americká mládež ať neobtěžuje
si jednou navštívit! poslední gale
r ti v některých divadlech vitších
míst Mluví se velmi mnoho o
Indiánech leč ten nejnevázaníjŠÍ
a nejdivočcj&í syn americké stepi
musel by se do té duse stydět
kdyby mil chovati se tak v lesích
a pouštích jako americká mládež
v divadle
Zde užívá so tich nejsprostších
výrazů Zde se huláká dupe
hvízdá až uši zaléhají vřevem
otřásá se celé stavení plvá se bez
ohledu kam a na sedadla leze
takový uličník přímo přes ostatní
stolice středem a jedné na druhou
Člověk by myslel spíše že octnul
se v táboře Ašantů než v divadle
civilisovaného místa O tom
ovšem zmínilo se mnoho cestová
telů leč to ncmčlo pražádného
vlivu Ohavný tento zvyk pčstuje
so dále
Naše školní mládež bez rozdílu
národnosti potřebuje pilní pisto
vati zdvořilost a slušnost o níž
až na nepatrné výjimky nemá
dosud ani ponětí Máme mnoho
takových mladých nezdarů kteříž
myslí že jim pattícelý svít Matka
otec stařec nebo stařena nedo
chází u takového mladého ruíiana
více uznání a úcty než jeho kama
rádi Taková "vzdilání" připraví
rodičům Žal a dětem— kdož to ví —
třeba káznici jež jsou beztak plny
zkažené mládeže
Kdo nemá úcty před věkem
před Ředinami ten nemá vůbec v
sobi srdce pravého Člověk pra
vého mule a ženy Kdo nemá
úcty před rodiči a plátely ten
nemá úcty před zákony svěukfmi
a sáhy stlvá se postrachem okolí
— otitlaweu
J4 znal celou řadu kluků klelíl
byli postrachem ioiiedivu pro
své uličnictví a uevárannM '
školy vyhnaly ti vidy jiko sme
tka ohařů porážejíce a týrajíc
maličké Žáky kol nich balolM
a pochodujíce ulicemi ta ulitvuu
cíhohulákánt jako tlupa lluroiift —
tu náhle tknuli diplom a stali
m K fttkt á i
ae-iveio aiiof se -u"iti jtnien
takový itrvMřl mi jakliv ui jeti
kipctiitl lilek — ale MalieHÍitelem
Mnozí záhy shledali— blahořečeno
jím budiž za to — žc nehodí se k
tomu stavu a— nechali se najmout
za obyčejná lrrnmU6 dělníky
kde ovšem více proxpíjou než ve
Škole kde by vlastní spůsobili
více zla než dobra
V ohledu tom míla by učiněna
býti reíorma co možná záhy nebo
jinak překonají káznice počtem
veřejné Školy
Svěřovat! výchovu mládeže ta
kovým učitelům a učitelkám ne
může mít i pro budoucnost žádného
blahodárného vlivu
MÉ so český učitel
po dobu prázdnin který má úplnou
schopnost vyučovali českému di
jepísu pravopisu a člení Vyučo
vání započne kolem 12 června a
potrvá po dva a půl mísíce Na
bídky buďtež podány nejdéle do
3 června Další podrobnosti na
požádání ochotni sdílí
K A Daííček
43x2nez Schuylcr Neb
AIJSTJtAKTY
S M SatUor
17 Ih hiiiI ťariinnit falteriMiii Itlk
Zuplojlo to n&fj ti tohoto líní 11 Tel 1328
Adresář íu% ml
Tábor NHruAkii í 4771 MVVA
oniijit viitMUitinrhii %Mtn prvou a
Metl MfiKlu v rďnlcl v mm hodlá ri-fri
f MriholovnA Vllf)l bormul Vr Jn(
nlvodli Jun Mtikn bMNkr Johu Cliltilmi-l
klm-k OIiih HiurHiivuk IIIU Dnmlrilon Mtr
hrftvodAl A Mnuli vnHřnl nirit 'f Vniifl-
Tábor MtmnnU Upn í IHU WOW
odtifvi í!lifin kuMý iiřtřnl třtiil ítvřtuk r
mM(!l v Hokolovnft na J III Konul J wn
l'(iilctiiil xt„ ifiUUikiii Vc I)nli)4 kWk
A u 111 N-vftk lán M( mu Htr„ Imuktsr A V
NovAk prft vo1ftl Vá! Mul
Uts Jmi IIiih i 6 íijim 1'ythht
odbiv 4 n'M(Mt útuht n řUríf ítvrlk t
mínící v H hodin vnínř vt Mfolkov4 inlNtnoMtl
v HokolovuA Volicí Kurcliiř UmIh llii kit
KIUH„ Vrl MUint IWII Ho IfUi Ntř„
Anton Turynok M oř V Jim Novák M
of lí
TÍI Jed Nokol v Omaká
odbfvá vpr(iv(1iii4 ohli(i kftMou dřuhou
ntfwlii v rn ft1!l vnífiv v iv4 inlutiioitl U'i'H
Ho lili h Ml HUndU II Iliivulkit tujnmulli
Hild Klhlniriir im Wllliiun hi úíoliifk Aut
tuvhf yokUdutk Jtio KulMnf
Hbór II tí zdii Nové Dob i 80 JČ1
Odhváv4N!hA) UnMou 1 nedAII v rtiíin v
II hod odp v NArodnl nlfil I' tmi mndktt Annu
Itinlii áfuUiUm Mario KiKilllml'r uoklitd
nldii Mrl VMfitritt MIH Wlllluoi tHjiiriuilce
Vliti lurtul iih řoplolon Av v""'"-"
Nbor llolevhtra i 00
(Mlbýv í!hft kaZdou druhou nuiifll v uMr
v NA rodní nful o kh4 hod odp Vyliuí!ll4
pfr)ddk VJndl íorriiík UU Ho Iflth Hl
phtdmidktt Mitrlo IIhíiui H h WIIIIhiii Ht iiAh
niANlkn Kur Klliltfor luloiii HtiUmu l'Mitkn
UMU H- WUi Hl tfMUtUm Murln l'řll)orkA
lih Miirlli Hl iMikUdnli-n AnnHTomlA
I m Ho irtt-h Ht( doxorkyiiA Annu MlřackA
vhor iimlilkii Kranllákii 1'nltk Mrl HiO
lor Mario rfclom
Tábor Mrrta íln m II N A
odbývá nhftl první nmlflll v iiAlcl viokoi
t in 1'fiiclhnilkit Mirlu lloukitl mUlo
pfdH(lk JoktiiiiHláiiia vyloullá 'MmJi(Iu
Mury lloliy lHlniniilin Vruiitlk Holi
kup 1110 Houth IH mi pnuUdiilc 1'řiinli'uit
l'ilik kiil tkn Katy Vnlmihovuká imrAI-
kli A 11 11 11 illikn Vllllllll Hrál MarlM l'A
Iiliotit vtuikov mrái Aiiloiiln Vitii'iik vý
hor 11 aloi ku Mr(n lloliy Marin 1'Mlyl Kt
luhu VťliirliKviiký vynlitiikynA do nitilu
Mitrtu Mol iiilKtovyalkiikyiié Murlo lloukitl
Hpul liikuf ilr-1 Hvohod
1'uiln Nokol Trri í 1
udby vá tvé tníini dvukrát mátirná kkldou
HAI puluHjl V lllřill!) v iil liuuov
()lirfiili'li6iotHfvá i ndll v říjnu
pMIUilrli6o nmlall v dubnu (tvrllalul
v ldnu i'pnu fliidmiiU r runk HvuJtok
Hn u ! 'iittloptnd JlH í'll li IMIU Ho
Hl lJ Jolin Miltitioi Ail I J Ho I) HiAMnlk
) hii No 11 Hl puklndiiík V t
Kuuot I :tJ Ho II Hlr vibor uiaJulku Aun
&
nitrpan niiitiui miauvoM Jim Nižními pruiin
fíiik lUlt llniidar vu pr Juiif Juiíi
iiANlilk Ani Vák vu 11' M VuUvit
tk rr
rnvlaurul vfbur Ani Va
i#r'a wim vaiak
HvolnitU
ToJli Hokolky TfrU 1
Sitbív fé 'hí liulinU lnítiflit a lo
nidiiU l'lfU nplíll V inl WiOi
tUy Annu I nda Imiu ai uikii-
iif An vvt)iwk tw iJtu Hi ářMiiiii
Kmllltt ťhltiliottl IN WIIUim l pkll
Hn u Amm llf-lll lnul WlllUm H di„f
pih' ahii Mf nmjwiku rruu-
k Kmttií Mry fitwřu ťotiit vj Umí Mtl
HtJ ik AHiiu Slunit
wllí irUIti4 Ubt i ly I liinlMI
v iu-ici v piiknuivtta i uMihiá Ainuiw
VaAiti l'JH Illt Mi uiiti 1 Ui lUiUira
llM?„k Ulit Hk h Hl Uh iiiMl lun
liuia Ht luh i pikulin I IvKk
lllk WtliUMi Hl IU)iiiU Aiénuik i4
lkli W IU4 U Vitlítu) llrU tl lilk
tMknlil Ulil II liimtii k 1 1 1 uml'l k
1vi 1'muiH jrt Vliík li KiaJuVkii
Hjvf Ukal In U atUU
Česká nemocnice v Crete Neb
DokoiiMÍe %Hnf liNÍar k Ufoul rlV b iii-hiocí
IjIhUv jt (Hlřo vl"o oJ(ov0'í"l atroll 11 pnriy tMk tu uuriHnfm ůiM'
li fJli'pAihO oílři#o1-Nni'i'OÍ itniU pod £i-kkýi:b tluthinUúU
'AvHHht (mtrni%l m vřiiojo leí vloeli hn
kkýcb mhuhA rnkitviny a ntwí prurifrh
Kdo mmUln mim prljul nul V MtfUih pr)pnloíh 1 prad udil) lit poítou n lAky
)nf hi Hrtntim pHpravu)M m vMyiaj) — VypiAia víA iKpa drohiá doplá t
pro dolnlk 1'ak váoi hudn viMmo luk a o A umnou 111 a liíwy rutinu
'fotu Ji-ot první '-miká noio':ol v A oi()i' iikuio:uI jmm poU vá a In v ní olulou
fnl )ak ldokáuit iiio(a ty yyavAdinlnil
OMr(tnokll pilito m ílilltchii Dli UkMYh lí Itlíí Lf lt ( rvte !
ALBUM 50
ČESK0-NÁR00NÍCH
PÍSNÍ -
PRO PIANO
Upor7idal ANTIIONV l MARťA
Pkludbíi těchto pÍHiií y-Mi lehká nhk populárně' seHtavcná Hitm ulocha
lalKHlícf tak Ž tvoíl Jednu krásnou srnH řekých písní — Jíle takového
dOHud vydino nebylo— mezi tímltj CO pÍHnřml Jhou i(l náHlcduJícít
K41lronriUoii pod Tnffirmi Kdybych Já vAdAl (rtllťkíi kuká ftodm Ul)mn n Via
JI ty volky fiapoXoNU '% vodou Kdy jmiin k VÓM vhodlvul O Vol vary N tom prtiíUíii
uioaii Vod dulxtoi H 1)114 liott Horo horo iMtullubo K4 J aladuk Nktůjt !
úfliií l Jkl-I ty xadliík prtn Křtily dudy Vfr tíMM hyl lumur U Urínt mfutUt
Vjňyt )wn H ty konA pitná) Kdy t U vtdlm Tií'nU imi proC Jwrto Hlovun Kd tn fij J lira]
tVouťoul lu!ní !í5 ju}tU MitmfuH a tanávuťb pínuI Celá Altům 50c (vatou 55
ADIE8U1TES
L MAREŠ cfovSanSfoho
1803
BUĎTE STALI
25000 zdarma
1905
VWWkA
í rajaaiiiiMair li'-aMaHiat Mk'iÍtTwmÍ
5
Přtízkoňiucjtc vSo o podržte ni to iicjlep&l
í)r II C COUJNS M I ojiřt mŮ2 dohoní Hvřdoiiíni J
Jilcdřtl tmzjiřt 111 Hvoji sullrnou rořní pricl kterou vykonol vc iinmijMi
trpíillio lídMtvii 1'ořct íudraviriicli líilt roku 1004 přcvySujc jiořit Vyl?- jjj
řfiiícli v itiiiiiilícli Ictťcli o niiHilio 1'rlccHvřtoiíiiAiiiílio nt-wyorakílio hh-'
i líuliHty 1'UOl' COLIINHIí doartliln (lokonilontl n vySimilt tutitiii-n
f iicjvySilí
{ KAŽDÝ NUMOCNÝ než ne ohrAtí na líkiiře necliť 1 ntjdHvc yMlv
$ jKizoruí- prof COIlINSI'M acpHunou luiilm:
$ „Viid co ku zdruvř"
f Tato kuíliri o))Hdiiij K-kííÍHké Iiiw-iiohIÍ a vynlk-zy ct-ld dohy nn-
Bímčujií iiťitiofnm pravou ithIu k docílení zdraví íT-cřlctc-lí tutoknilm
f pornlte povnha o příčinu vtiňí nomucl Jakož I zpfinoh líictií
i- Kiiiliu tato tmíťůiu již žaclirrtiiilíi íívotn lift vždy žíímUiiiu rrtiliTiii
3 luk nemocným tak i mlravíni
fj' Olijediiate-li hI tuto knihu a vložítc-li do IíhUi nřkolík poStovníeh f
€ cnainek doHtanete ji rtplní zdarma
3
1
% nmohýeli liatů pNiinch pacienty rafte h přeříntl nnnlednjíiÍJ
Chorý ita nrJco pruo
ledviny
Vyt6č(řa i Cuvoniy
cbzpoč6 pllcnl nemoci
lim
1
4'
i
4'
ái
í
í
4'
s
4
'J 1I11S11101I: a mi vii-eliiiv irií íifíznakv iiiirnovilí kaSel Iiok-ní v iuhimi (("živi1
4 1 LiYiiLrf ilrli i 11 Ň'i'iiiue toto inií Vilici' tiYniila (lukuii t-iilll hc iu-uIm ! I il
nu alaviiťiio pro I" s-cialÍHtn ktt-rj? 1116 lilo ueiuoeo fiplní vylríil Jíní U
4 liilil mi fíliali Id Milný lilař xtvlo elmroliy mne 111 vylríí n piclo uhycli T
i ji! pfeaviWÍI tímto NlaviioHliií priililaRiiji h eo ne iýíu iihMio Kilraví f
4 'aviií ftplnů Jtdrrt v za eo mohu ilekovatl vj'luřiií panu iiroleHHoruvl Vy- y
1'rnuk HuznoKka
H P 1 No '( Walter Oktn
Ilmlllo Pospli lial
U P I No 'J Clai knon N1I1
VylCčený z rtNílimy
i-r-iind odiioriiřeiií
Tl iiíŽi-oodt-pkaný li píl jwm 1I1ISÍ fax na tak zvanou ftHtlimu fill z1
r „ ' 1 !! '!( I ! ( i Mi 1
I
kluvuji mu za lo m-JvřelejAl hvi? díky u přeji ni nliy mA poiloliíxim a n-
to lil liyly iivtít jutu v v ea K01 11 nii 11 S píntelsliou iietmi
Jolm Umiíeli Oaklaiil K I„ 1' O Ho 1"'
Chory tm rmtec pru I ledviny
Ctiaí pane doktoru -M
naftu v A 111 alilili íe jeiu od VAK olidiJiI iopin ve kteďm ne
íete jtk ne tnéiini HViiovl (loti Cílí e ňplnř zilrrtv 'h'q leky iiéiukovalv
xuauiriíitě a pmio aiii ku vuM iviIiIoii pnuioi hhIiíh dekuji a odpiuu
řnji vnil metliiiiln UVS ul kinuiuiu ti zuAtuvui H rteiott
I taiiU ltexaiika M V l No Walter tkli
Míiictií žiUlatl JctvS IwpNÍ Nvvdcctvl iiťž t)ti?
Jitli li 'píle l"i p dul mol nemm' a jexilljui iiiiinié vtlnuuvidl H-
ni voje 11 itduí Iťkař nemolil vám pommi s iliotitliy plie Jatu' ledvin
málivfe I diulkti luhalfvVi liiutky pakoktune klalnnti nervi!ii'li
1 mt la 1 1 t t - 1 I 1 li' 1'
p liitvui mti2vv' neii ii iimh" iiemoee lan iHiaiiii teittt opiu uuu a- j
lidi1 Mjiie a ii1kižlivť inimue nueli kdvl Jukrtkultv iiiime voi tiApí
4 piÁte na dru II CColllnnc tile iltamle tiijUpii l Lil-kmi pume 11 (l
J ii jv)ieťoi 'ii l'ty tl-i aVk-iK1 e %5'ih irmi vítu Cokoliv 1m ihIiIkí 1
4 inciíďu' ki- n iieoiíkllilvjíe nvl ii puie fenky 11 d'pi aduHujie t iktu} řl
1 j
4
4
í MllDICAI IN1STITUTI
4 1(0 W 34 St Now York City- í
Píedplaito so na Pokrok pouzo $1 ročiič
